Una Línea de Tiempo es un tipo de organizador visual que sirve para mostrar una secuencia de eventos ordenada a lo largo de un periodo de tiempo, usando una escala que puede ir desde los minutos a millones de años. Permite registrar y graficar una amplia variedad de hechos cronológicos que incluyen: genealogías, eventos históricos, avances culturales o científicos, etc.
APRENDIZAJE VISUAL
DEFINICIÓN El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza que utiliza un conjunto de organizadores gráficos tanto para representar información como para trabajar con ideas y conceptos, que al utilizarlos ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender más efectivamente.
ALCANCE Se busca que el estudiante, mediante la representación gráfica de información e ideas, aclare sus pensamientos, refuerce su comprensión, integre nuevo conocimiento (organizando, procesando y priorizando información nueva o ya conocida) e identifique conceptos erróneos.
OBJETIVO GENERAL Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de representar gráficamente información e ideas, con el fin de: aclarar sus pensamientos, reforzar su comprensión, integrar nuevo conocimiento (organizando, procesando y priorizando información nueva o ya conocida) e identificar conceptos erróneos. Nota: Vale la pena aclarar que aunque el Aprendizaje Visual comprende una amplia gama de organizadores (Mapas Conceptuales, Mapas de Ideas, Telarañas, Líneas de Tiempo, Cronogramas, Diagramas de Flujo, Diagramas Causa – Efecto, Matrices de Comparación, etc), en el presente documento nos vamos a concentrar en tres de ellas: Mapas Conceptuales, Líneas de Tiempo y Diagramas Causa - Efecto por ser muy útiles en educación Básica y Media y promover pensamiento de orden superior.
técnicas
Para los estudiantes que se expresan de manera visual y para aquellos que aprenden con más efectividad a través del uso de técnicas visuales, auditivas y otros multimedios, el aprendizaje visual inspira niveles más altos de logros. Estas técnicas de aprendizaje no necesitan muchos recursos, sólo papel y lápiz. Pero si tenemos a nuestra disposición recursos computacionales existen aplicaciones como SmartDraw® y Kidspiration® que facilitan y hacen más divertida la implementación de estas técnicas.
Las técnicas de aprendizaje visual ayudan a los estudiantes a:
•Aclarar pensamientos. Los estudiantes ven cómo las ideas están conectadas y se dan cuenta de qué manera se puede agrupar u organizar la información. Con el aprendizaje visual, los conceptos nuevos se comprenden fácil y completamente.
•Reforzar la comprensión. Los estudiantes recrean, en sus propias palabras, lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e internalizar la nueva información, otorgándoles propiedad de sus ideas.
•Integrar nuevos conocimientos. Al revisar los diagramas creados anteriormente y relacionarlos con los nuevos conocimientos, los estudiantes ven cómo los hechos y las ideas se acoplan.
•Identificar conceptos equivocados. Como un mapa conceptual o de redes muestra lo que saben los estudiantes, los enlaces mal dirigidos o las conexiones incorrectas muestran lo que no comprenden.
Aprendizaje visual en el dominio de habilidades de pensamiento fundamentales:
•Ayudan a organizar las ideas
•Aumentan la creatividad
•La determinación de causa y efecto
•Haciendo la comparación
•Decodificación de las ideas
•Generación de preguntas
•La evaluación de la información
•Prueba de sus conocimientos
Aprendizaje visual allana el camino de la competitividad:
•Para resolver problemas
•Tomar decisiones
•Perfeccionar la memoria
•Mejorar la concentración
•Agilizar el pensamiento
ALGUNAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE VISUAL:
•Mapas conceptuales
•Línea del tiempo
•Mapas mentales o Diagramación mental
•Diagramas de causa y efecto
•Organizadores gráficos
•Diagramas de flujo
•Entre otros
artes visuales
La Licenciatura en Artes Visuales está integrada por asignaturas obligatorias y asignaturas optativas. Del tercero al sexto semestre, el alumno debe cursar por obligación dos talleres semestrales de experimentación visual, seleccionados entre los de pintura, escultura, estampa, diseño escenográfico, fotografía, etc. En el séptimo y octavo semestre cursará dos talleres de investigación visual, en cada uno, eligiendo entre diseño escenográfico, fotografía, pintura mural, escultura urbana y estampa.
La Licenciatura en Artes Visuales está integrada por asignaturas obligatorias y asignaturas optativas. Del tercero al sexto semestre, el alumno debe cursar por obligación dos talleres semestrales de experimentación visual, seleccionados entre los de pintura, escultura, estampa, diseño escenográfico, fotografía, etc. En el séptimo y octavo semestre cursará dos talleres de investigación visual, en cada uno, eligiendo entre diseño escenográfico, fotografía, pintura mural, escultura
resumen lo que yo entendí fue que don quijote esta enamorado de una princesa ,se quedo dormido y soñó o tuvo una visión . fue que iba caminando y en el castillo se encontró un viejo montesino luego los hombres lo despertaron y el se enojo
don quijote de la mancha Es tan simple como que Don Quijote es un observador y como tal, en su locura, percibe la realidad que a él le parece más oportuna y crea su propio universo y su propio mundo. Ultimamente en cuántica se habla mucho de este tipo de teorías en las cuales el mundo material podría (no son más que teorías más o menos fundamentadas) no ser más que una creación de nuestra mente funcionando como una colmena o sociedad. Aunque no se si es eso lo que querías
viernes, 1 de abril de 2016
la hormiga
Las hormigas se comunican y cooperan mediante sustancias químicas que alertan a las demás de peligros o las conducen hasta una prometedora fuente de comida. Suelen comer néctar, semillas, hongos o insectos. Sin embargo, algunas especies tienen dietas más inusuales. Las hormigas soldado pueden cazar reptiles, aves e incluso pequeños mamíferos. Una especie del Amazonas , construye en equipo grandes trampas de fibra vegetal. Estas trampas tienen muchos agujeros y, cuando un insecto pasa por encima, cientos de hormigas ocultas en el interior usan los orificios para atraparlo con sus mandíbulas.
experimento .
Cogimos tiza china e hicimos una pista para ver cual de las dos era mas
rápida , la pista mide de largo 110 cm y de chiquita 70 cm
luego quisimos ver cuanto tiempo pueden correr una hormiga mas que
la otra
como habíamos cogido 2 hormigas le pusimos numero 1 y N
2
la 2 fue mas rápida que la 1
ya que la 1 se desviaba del camino y se distraía fácilmente
y la 2 no ,se detuvo un momento pero llego mas rapido
Las diferentes consolas de videojuegos permiten a los papás y mamás configurar controles parentales para regular el uso que sus hijos hacen de las mismas. A continuación encontrará las principales características que ofrecen dichos controles y sencillos tutoriales e instructivos para que usted mismo pueda configurar esta herramienta.
Red PaPaz y la linea de denuncia www.teprotejo.orgparticiparon junto a gobiernos, autoridades, ONG y demás entidades que trabajan el América Latina por la protecciónd e la infancia en los entornos digitales en elCongreso Regional y foro latinoamericano de Hotlines: Unidos por una infancia protegida en las TIC.
El 17 de noviembre 2015, el Reino Unido y el gobierno de los Emiratos Árabes Unidos convocaron en Abu Dhabi a empresas de tecnología, gobiernos y organizaciones internacionales para comprometerse con la protección de la niñez frente a la explotación sexual en línea en la Cumbre Mundial #WeProtect.
El 29 de Octubre Google realizó en Colombia la jornada #GeneraciónDigital – Adolescentes Seguros en la Web, que busca que estudiantes de 13 a 17 años se conviertan en los embajadores de seguridad digital de América Latina.
Los medios digitales están cada vez más integrados a la vida de las niñas y los niños. ¿Cómo acompañarlos para que aprovechen al máximo su potencial?
La Asociación Civil Chicos.net de Argentina y Red PaPaz Colombia, invitan a docentes de básica primaria a preinscribirse en los cursos de formación docente Amigos Conectados haciendo clic aquí
